2025-2026 у.г
15.05.2026
Цель Проекта – создание условий для формирования у старших дошкольников социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых ценностей, воспитания любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе и решение задач преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.
Задачи Проекта:
№ п/п | Направление | Задачи |
1 | «Орленок – друг» | Формировать у старших дошкольников навыки командообразования, принятие правил Орлятского движения, умение следовать им. Вовлечь в создание микрогрупп с чередованием творческих поручений. |
2 | «Орленок – волонтер» | Способствовать формированию потребности и значимости в безвозмездной деятельности ради других людей. |
3 | «Орленок – мастер» | Формировать ценностное отношение к человеку труда и старшему поколению, взаимное уважение, бережное отношение к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации. |
4 | «Орленок – эколог» | Развивать навыки природоохранной деятельности. |
5 | «Орленок – патриот» | Воспитывать уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку. |
По итогам участия в реализации Проекта «Орлята-дошколята» дошкольник:
-имеет представление о своей стране – России, испытывает чувство привязанности к родному дому, семье, близким людям, любит свою малую родину;
-принимает и уважает традиционные ценности семьи и общества, правдивый, искренний, способный к сочувствию и заботе, к нравственному поступку. Способный не оставаться равнодушным к чужому горю, проявлять заботу о ближних;
-проявляет ответственность за свои действия и поведение; принимает и уважает различия между людьми. Владеет основами речевой культуры. Дружелюбный и доброжелательный, умеет слушать и слышать собеседника, способен взаимодействовать со взрослыми и сверстниками на основе общих интересов и дел;
-проявляет активность, самостоятельность, инициативу в познавательной, игровой, коммуникативной и продуктивных видах деятельности и в самообслуживании. Обладает первичной картиной мира на основе традиционных ценностей;
-понимает ценность труда в семье и в обществе на основе уважения к людям труда, результатам их деятельности. Проявляет трудолюбие при выполнении поручений и в самостоятельной деятельности. Способен воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, поступках, искусстве. Стремится к отображению прекрасного в продуктивных видах деятельности.
